निष्कर्ष
MEL का सफर
भारत भर में संगठन सीखने और बदलाव की अलग-अलग राहों पर चल रहे हैं।
सीखने की इच्छा गहरी है, लेकिन गहराई से सीखने के लिए ज़रूरी साधन और समर्थन अभी बन रहे हैं।
इस सफर को समझने के लिए हमने MEL के विकास के पाँच चरणों का नक्शा तैयार किया:
आज ज़्यादातर संगठन इन पहले चार चरणों में कहीं न कहीं हैं — अपनी राह तलाशते हुए, जो अपेक्षाएँ हैं, जो संभव है, और जो सपने वे साथ लेकर चल रहे हैं, उनके बीच संतुलन बनाते हुए।
पाँचवाँ चरण हमें एक नई दिशा दिखाता है:
ऐसा MEL जो स्थानीय आवाज़ों से बना हो, असली अनुभवों से जुड़ा हो, और जमीनी बदलाव को आगे बढ़ाए।
MEL की असली ताकत बॉक्स टिक करने में नहीं,
बल्कि साथ मिलकर आगे बढ़ने में है।
From Reporting to Real Learning
Listen to this report
Across India’s civil society, MEL — Monitoring, Evaluation, and Learning — has long been part of the journey.
But for many, it has meant ticking boxes, sending reports, and meeting funder expectations.
Now, a quiet shift is underway.
More organizations are starting to see MEL differently — not just as a duty, but as a tool for reflection, learning, and stronger action.
When MEL grows from within — from an organization’s own goals, not just outside demands — it becomes a bridge between intention and impact.
Systems are already in place: data is collected, dashboards are built. But much of this potential remains untapped.
Few use this data to guide learning, adapt faster, or make better decisions. Still, new practices are taking root:
- Reporting tools are becoming simpler and more local.
- Dashboards are helping teams spot challenges in real time.
- Peer learning is offering a new way to solve problems.
- Community voices are shaping better design.
Yet the deeper work is just beginning. Evaluation still often measures outputs, not real change.
Learning remains informal, left to individuals instead of being built into the system.
The path ahead is clear:
Strengthening MEL from the inside out — so that learning becomes a living, breathing part of how organizations grow.
MEL को समझना: रिपोर्टिंग से असली सीख की ओर
Listen to this report
भारत के सिविल सोसाइटी संगठनों में MEL — निगरानी, मूल्यांकन और सीखना — लंबे समय से सफर का हिस्सा रहा है।
लेकिन ज़्यादातर के लिए इसका मतलब रहा — सूची में दर्ज कामों को पूरा करना, रिपोर्ट भेजना और फंडर की अपेक्षाएँ पूरी करना।
अब धीरे-धीरे एक नई सोच आकार ले रही है।
अब कई संगठन MEL को अलग नज़रिए से देखने लगे हैं — सिर्फ़ एक ज़िम्मेदारी नहीं, बल्कि आत्मचिंतन, सीखने और मजबूत कदम उठाने के एक साधन के रूप में।
जब MEL बाहर से नहीं, बल्कि संगठन के अपने सपनों और लक्ष्यों से जुड़ता है — तब यह इरादे और असल असर के बीच पुल बन जाता है।
सिस्टम पहले से मौजूद हैं — डेटा जुटाया जाता है, डैशबोर्ड बनाए जाते हैं।
लेकिन इस पूरी ताकत का अभी पूरा इस्तेमाल नहीं हो रहा।
बहुत कम संगठन इस डेटा का इस्तेमाल सीखने, तेज़ी से बदलाव लाने या बेहतर फैसले लेने के लिए करते हैं।
फिर भी कुछ नए रास्ते बन रहे हैं:
- रिपोर्टिंग टूल्स अब और आसान और स्थानीय बन रहे हैं।
- डैशबोर्ड टीमों को समय रहते समस्याएँ पकड़ने में मदद कर रहे हैं।
- आपस में सीखने का चलन बढ़ रहा है।
- समुदाय से मिली सीख के आधार पर काम करने के तरीके और सोच को स्थानीय ज़रूरतों के हिसाब से ढाला जा रहा है।
फिर भी असली काम अभी बाकी है।
मूल्यांकन अब भी ज़्यादातर गिनती पर केंद्रित है, असली बदलाव को पकड़ने में कम। सीखना अब भी व्यक्तिगत कोशिशों पर टिका है, न कि मजबूत संस्थागत व्यवस्था पर।
आगे का रास्ता साफ है:
MEL को भीतर से मज़बूत करना — ताकि सीखना संगठनों के काम करने का जीता-जागता हिस्सा बन जाए।
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Across India’s civil society, MEL — Monitoring, Evaluation, and Learning — has long been part of the journey.
But for many, it has meant ticking boxes, sending reports, and meeting funder expectations.
Now, a quiet shift is underway.
More organizations are starting to see MEL differently — not just as a duty, but as a tool for reflection, learning, and stronger action.
When MEL grows from within — from an organization’s own goals, not just outside demands — it becomes a bridge between intention and impact.
Systems are already in place: data is collected, dashboards are built. But much of this potential remains untapped.
Few use this data to guide learning, adapt faster, or make better decisions. Still, new practices are taking root:
- Reporting tools are becoming simpler and more local.
- Dashboards are helping teams spot challenges in real time.
- Peer learning is offering a new way to solve problems.
- Community voices are shaping better design.
Yet the deeper work is just beginning. Evaluation still often measures outputs, not real change.
Learning remains informal, left to individuals instead of being built into the system.
The path ahead is clear:
Strengthening MEL from the inside out — so that learning becomes a living, breathing part of how organizations grow.
MEL को समझना: रिपोर्टिंग से असली सीख की ओर
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भारत के सिविल सोसाइटी संगठनों में MEL — निगरानी, मूल्यांकन और सीखना — लंबे समय से सफर का हिस्सा रहा है।
लेकिन ज़्यादातर के लिए इसका मतलब रहा — सूची में दर्ज कामों को पूरा करना, रिपोर्ट भेजना और फंडर की अपेक्षाएँ पूरी करना।
अब धीरे-धीरे एक नई सोच आकार ले रही है।
अब कई संगठन MEL को अलग नज़रिए से देखने लगे हैं — सिर्फ़ एक ज़िम्मेदारी नहीं, बल्कि आत्मचिंतन, सीखने और मजबूत कदम उठाने के एक साधन के रूप में।
जब MEL बाहर से नहीं, बल्कि संगठन के अपने सपनों और लक्ष्यों से जुड़ता है — तब यह इरादे और असल असर के बीच पुल बन जाता है।
सिस्टम पहले से मौजूद हैं — डेटा जुटाया जाता है, डैशबोर्ड बनाए जाते हैं।
लेकिन इस पूरी ताकत का अभी पूरा इस्तेमाल नहीं हो रहा।
बहुत कम संगठन इस डेटा का इस्तेमाल सीखने, तेज़ी से बदलाव लाने या बेहतर फैसले लेने के लिए करते हैं।
फिर भी कुछ नए रास्ते बन रहे हैं:
- रिपोर्टिंग टूल्स अब और आसान और स्थानीय बन रहे हैं।
- डैशबोर्ड टीमों को समय रहते समस्याएँ पकड़ने में मदद कर रहे हैं।
- आपस में सीखने का चलन बढ़ रहा है।
- समुदाय से मिली सीख के आधार पर काम करने के तरीके और सोच को स्थानीय ज़रूरतों के हिसाब से ढाला जा रहा है।
फिर भी असली काम अभी बाकी है।
मूल्यांकन अब भी ज़्यादातर गिनती पर केंद्रित है, असली बदलाव को पकड़ने में कम। सीखना अब भी व्यक्तिगत कोशिशों पर टिका है, न कि मजबूत संस्थागत व्यवस्था पर।
आगे का रास्ता साफ है:
MEL को भीतर से मज़बूत करना — ताकि सीखना संगठनों के काम करने का जीता-जागता हिस्सा बन जाए।
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Across India’s civil society, MEL — Monitoring, Evaluation, and Learning — has long been part of the journey.
But for many, it has meant ticking boxes, sending reports, and meeting funder expectations.
Now, a quiet shift is underway.
More organizations are starting to see MEL differently — not just as a duty, but as a tool for reflection, learning, and stronger action.
When MEL grows from within — from an organization’s own goals, not just outside demands — it becomes a bridge between intention and impact.
Systems are already in place: data is collected, dashboards are built. But much of this potential remains untapped.
Few use this data to guide learning, adapt faster, or make better decisions. Still, new practices are taking root:
- Reporting tools are becoming simpler and more local.
- Dashboards are helping teams spot challenges in real time.
- Peer learning is offering a new way to solve problems.
- Community voices are shaping better design.
Yet the deeper work is just beginning. Evaluation still often measures outputs, not real change.
Learning remains informal, left to individuals instead of being built into the system.
The path ahead is clear:
Strengthening MEL from the inside out — so that learning becomes a living, breathing part of how organizations grow.
MEL को समझना: रिपोर्टिंग से असली सीख की ओर
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भारत के सिविल सोसाइटी संगठनों में MEL — निगरानी, मूल्यांकन और सीखना — लंबे समय से सफर का हिस्सा रहा है।
लेकिन ज़्यादातर के लिए इसका मतलब रहा — सूची में दर्ज कामों को पूरा करना, रिपोर्ट भेजना और फंडर की अपेक्षाएँ पूरी करना।
अब धीरे-धीरे एक नई सोच आकार ले रही है।
अब कई संगठन MEL को अलग नज़रिए से देखने लगे हैं — सिर्फ़ एक ज़िम्मेदारी नहीं, बल्कि आत्मचिंतन, सीखने और मजबूत कदम उठाने के एक साधन के रूप में।
जब MEL बाहर से नहीं, बल्कि संगठन के अपने सपनों और लक्ष्यों से जुड़ता है — तब यह इरादे और असल असर के बीच पुल बन जाता है।
सिस्टम पहले से मौजूद हैं — डेटा जुटाया जाता है, डैशबोर्ड बनाए जाते हैं।
लेकिन इस पूरी ताकत का अभी पूरा इस्तेमाल नहीं हो रहा।
बहुत कम संगठन इस डेटा का इस्तेमाल सीखने, तेज़ी से बदलाव लाने या बेहतर फैसले लेने के लिए करते हैं।
फिर भी कुछ नए रास्ते बन रहे हैं:
- रिपोर्टिंग टूल्स अब और आसान और स्थानीय बन रहे हैं।
- डैशबोर्ड टीमों को समय रहते समस्याएँ पकड़ने में मदद कर रहे हैं।
- आपस में सीखने का चलन बढ़ रहा है।
- समुदाय से मिली सीख के आधार पर काम करने के तरीके और सोच को स्थानीय ज़रूरतों के हिसाब से ढाला जा रहा है।
फिर भी असली काम अभी बाकी है।
मूल्यांकन अब भी ज़्यादातर गिनती पर केंद्रित है, असली बदलाव को पकड़ने में कम। सीखना अब भी व्यक्तिगत कोशिशों पर टिका है, न कि मजबूत संस्थागत व्यवस्था पर।
आगे का रास्ता साफ है:
MEL को भीतर से मज़बूत करना — ताकि सीखना संगठनों के काम करने का जीता-जागता हिस्सा बन जाए।
From Reporting to Real Learning
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Across India’s civil society, MEL — Monitoring, Evaluation, and Learning — has long been part of the journey.
But for many, it has meant ticking boxes, sending reports, and meeting funder expectations.
Now, a quiet shift is underway.
More organizations are starting to see MEL differently — not just as a duty, but as a tool for reflection, learning, and stronger action.
When MEL grows from within — from an organization’s own goals, not just outside demands — it becomes a bridge between intention and impact.
Systems are already in place: data is collected, dashboards are built. But much of this potential remains untapped.
Few use this data to guide learning, adapt faster, or make better decisions. Still, new practices are taking root:
- Reporting tools are becoming simpler and more local.
- Dashboards are helping teams spot challenges in real time.
- Peer learning is offering a new way to solve problems.
- Community voices are shaping better design.
Yet the deeper work is just beginning. Evaluation still often measures outputs, not real change.
Learning remains informal, left to individuals instead of being built into the system.
The path ahead is clear:
Strengthening MEL from the inside out — so that learning becomes a living, breathing part of how organizations grow.
MEL को समझना: रिपोर्टिंग से असली सीख की ओर
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भारत के सिविल सोसाइटी संगठनों में MEL — निगरानी, मूल्यांकन और सीखना — लंबे समय से सफर का हिस्सा रहा है।
लेकिन ज़्यादातर के लिए इसका मतलब रहा — सूची में दर्ज कामों को पूरा करना, रिपोर्ट भेजना और फंडर की अपेक्षाएँ पूरी करना।
अब धीरे-धीरे एक नई सोच आकार ले रही है।
अब कई संगठन MEL को अलग नज़रिए से देखने लगे हैं — सिर्फ़ एक ज़िम्मेदारी नहीं, बल्कि आत्मचिंतन, सीखने और मजबूत कदम उठाने के एक साधन के रूप में।
जब MEL बाहर से नहीं, बल्कि संगठन के अपने सपनों और लक्ष्यों से जुड़ता है — तब यह इरादे और असल असर के बीच पुल बन जाता है।
सिस्टम पहले से मौजूद हैं — डेटा जुटाया जाता है, डैशबोर्ड बनाए जाते हैं।
लेकिन इस पूरी ताकत का अभी पूरा इस्तेमाल नहीं हो रहा।
बहुत कम संगठन इस डेटा का इस्तेमाल सीखने, तेज़ी से बदलाव लाने या बेहतर फैसले लेने के लिए करते हैं।
फिर भी कुछ नए रास्ते बन रहे हैं:
- रिपोर्टिंग टूल्स अब और आसान और स्थानीय बन रहे हैं।
- डैशबोर्ड टीमों को समय रहते समस्याएँ पकड़ने में मदद कर रहे हैं।
- आपस में सीखने का चलन बढ़ रहा है।
- समुदाय से मिली सीख के आधार पर काम करने के तरीके और सोच को स्थानीय ज़रूरतों के हिसाब से ढाला जा रहा है।
फिर भी असली काम अभी बाकी है।
मूल्यांकन अब भी ज़्यादातर गिनती पर केंद्रित है, असली बदलाव को पकड़ने में कम। सीखना अब भी व्यक्तिगत कोशिशों पर टिका है, न कि मजबूत संस्थागत व्यवस्था पर।
आगे का रास्ता साफ है:
MEL को भीतर से मज़बूत करना — ताकि सीखना संगठनों के काम करने का जीता-जागता हिस्सा बन जाए।
From Reporting to Real Learning
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Across India’s civil society, MEL — Monitoring, Evaluation, and Learning — has long been part of the journey.
But for many, it has meant ticking boxes, sending reports, and meeting funder expectations.
Now, a quiet shift is underway.
More organizations are starting to see MEL differently — not just as a duty, but as a tool for reflection, learning, and stronger action.
When MEL grows from within — from an organization’s own goals, not just outside demands — it becomes a bridge between intention and impact.
Systems are already in place: data is collected, dashboards are built. But much of this potential remains untapped.
Few use this data to guide learning, adapt faster, or make better decisions. Still, new practices are taking root:
- Reporting tools are becoming simpler and more local.
- Dashboards are helping teams spot challenges in real time.
- Peer learning is offering a new way to solve problems.
- Community voices are shaping better design.
Yet the deeper work is just beginning. Evaluation still often measures outputs, not real change.
Learning remains informal, left to individuals instead of being built into the system.
The path ahead is clear:
Strengthening MEL from the inside out — so that learning becomes a living, breathing part of how organizations grow.
MEL को समझना: रिपोर्टिंग से असली सीख की ओर
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भारत के सिविल सोसाइटी संगठनों में MEL — निगरानी, मूल्यांकन और सीखना — लंबे समय से सफर का हिस्सा रहा है।
लेकिन ज़्यादातर के लिए इसका मतलब रहा — सूची में दर्ज कामों को पूरा करना, रिपोर्ट भेजना और फंडर की अपेक्षाएँ पूरी करना।
अब धीरे-धीरे एक नई सोच आकार ले रही है।
अब कई संगठन MEL को अलग नज़रिए से देखने लगे हैं — सिर्फ़ एक ज़िम्मेदारी नहीं, बल्कि आत्मचिंतन, सीखने और मजबूत कदम उठाने के एक साधन के रूप में।
जब MEL बाहर से नहीं, बल्कि संगठन के अपने सपनों और लक्ष्यों से जुड़ता है — तब यह इरादे और असल असर के बीच पुल बन जाता है।
सिस्टम पहले से मौजूद हैं — डेटा जुटाया जाता है, डैशबोर्ड बनाए जाते हैं।
लेकिन इस पूरी ताकत का अभी पूरा इस्तेमाल नहीं हो रहा।
बहुत कम संगठन इस डेटा का इस्तेमाल सीखने, तेज़ी से बदलाव लाने या बेहतर फैसले लेने के लिए करते हैं।
फिर भी कुछ नए रास्ते बन रहे हैं:
- रिपोर्टिंग टूल्स अब और आसान और स्थानीय बन रहे हैं।
- डैशबोर्ड टीमों को समय रहते समस्याएँ पकड़ने में मदद कर रहे हैं।
- आपस में सीखने का चलन बढ़ रहा है।
- समुदाय से मिली सीख के आधार पर काम करने के तरीके और सोच को स्थानीय ज़रूरतों के हिसाब से ढाला जा रहा है।
फिर भी असली काम अभी बाकी है।
मूल्यांकन अब भी ज़्यादातर गिनती पर केंद्रित है, असली बदलाव को पकड़ने में कम। सीखना अब भी व्यक्तिगत कोशिशों पर टिका है, न कि मजबूत संस्थागत व्यवस्था पर।
आगे का रास्ता साफ है:
MEL को भीतर से मज़बूत करना — ताकि सीखना संगठनों के काम करने का जीता-जागता हिस्सा बन जाए।
Creative Direction: Anubrata Basu
Technical Design: Tarun Pathak
Development: Abhishek Kumar